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este video demuestras las habilidades que tenemos los estudiantes BI para poder expresarnos en ingles... esto es una conversación en un retaurante donde se intercambian ideas.

Utilidad de los blogs en el ambiente académico

Encontré una pagina muy buena que explica todo lo referido al tema.

El blog como formato de publicación y proceso de conocimiento se adapta a cualquier proyecto que implique una relación de comunicación. En los artículos del cuaderno de Telos se reflejaron algunos enfoques sobre cómo se aplican los blogs a la educación, alperiodismo, a la política, a las ong´s, a la literatura, etc.

Para los académicos e investigadores, los blogs suponen también un espacio de acercamiento a la sociedad sin precedentes dentro de su ámbito de trabajo. La comunidad científica suele achacar a los medios de comunicación cierta banalización de los temas que les corresponden, mientras que el público suele reclamar de los científicos un lenguaje más cercano que les ayude a generar sentido de la ciencia. Los blogs son medios que pueden acercar a ambos interlocutores sin necesidad de intermediarios. Este tipo de uso del blog no es nuevo y ya lleva años desarrollándose. No en vano la Universidad de Harvard lideró un proyecto de blogs hace tres años con este objetivo. En España hay proyectos en marcha que están experimentando con este nuevo espacio de relación, como los blogs de Madrid+d por ejemplo, y otros que están a punto de lanzarse desde fundaciones, instituciones y universidades.

Dejo aquí algunas reflexiones sobre cómo creo que puede ser útil la publicación de un blog para un académico (incluyendo en el término a científicos e investigadores de cualquier disciplina) y su relación con las características del nuevo espacio: qué resistencias se puede enfrentar dentro de su ámbito, algunas similitudes y diferencias entre ambos entornos y un apunte sobre las normas de la blogosfera que debe conocer para experimentar con nuevas dinámicas de publicación y relación.

Algunas resistencias

• EXCESO DE CELO: “Si lo publico me lo copian” La propia publicación por parte del autor puede actuar como garantía de fecha y data para denunciar la copia. Ej. reciente: Castelló-Etxebarría. En este caso concreto el artículo no está publicado en un blog, pero sí en una revista abierta en la red que garantiza el acceso y hace más fácil que la gente coteje por sí misma.
• ELITISMO científico (muy tratado por Pierre Bourdieu).
• DESCRÉDITO DE LA RED. Ver Internet como un medio menor, con menor credibilidad.

Similitudes entre la Academia y los BlogsTransparencia y honestidad intelectual

• Qué valor nos aporta quien nos cita
• Qué valor nos reconocen nuestro pares
• Qué valor reputamos a quienes citamos
• Quiénes los citaron antes

	ACADEMIA	BLOGS
SISTEMAS DE ACREDITACIÓN	Peer Review	Filtrados colaborativos
PROTOCOLO DE CITADO	Cita académica	Licencias CC (by-nc-sa p.ej.)
CATALOGACIÓN POR PARTE DEL AUTOR	Keywords	Tagging

Diferencias entre la Academia y los Blogs

	ACADEMIA	BLOGS
OBJETO	Publicación	Divulgación/Experimentación
ESPACIOS	Laboratorio-privado	Red-público
TIEMPOS DE PUBLICACIÓN Y FEEDBACK	Resultados (paper)	Procesos (post)
ESTILO	Académico, formal, distante	Personal, informal, cercano
PÚBLICO	Especializado	General, diverso
PACTO DE LECTURA	Certeza y verdad	Work in progress

Qué permite el blog como espacio de publicación

• Flexibilidad de plazos, estilos, etc.
• Actualización y revisión constante.
• Pacto de lectura “work in progress” que acoge la rectificación.
• Trabajar en procesos dialógicos, en constante testeo y reestructuración.
• Manejar datos provisionales.
• Negociar los discursos científicos con la sociedad. Tener un sentimiento directo de cómo son asimilados.
• Construir conocimiento en Red de forma colaborativa (tagging, wikis, del.icio.us, etc.)

Reglas de juego

SE CASTIGA El lucro oculto La copia No atribuir las fuentes No respetar las licencias No “escuchar” la conversación El “silencio administrativo” Borrar

SE PREMIA La transparencia Los disclaimers La “copia” reinterpretada La rectificación La voz personal Explicarse ante las críticas La humildad Abrir, compartir Añadir

SE TOLERA El error La imperfección La provisionalidad La moderación razonada de comentarios

Recomendaciones para académicos recién llegados

• Textos breves (200-500 palabras) ~ Abstract
• A modo de notas, borradores, esbozos. Su función es captar el interés.
• Escritura modular para textos más largos que permitan distintas lecturas. Un párrafo-una idea.
• Fórmulas sencillas: Validez de las 5W’s y la pirámide invertida
• Titulares cortos y claros (garantes de nuestra visibilidad en los sistemas de distribución RSS)
• Multimedialidad. Integrar el formato que mejor se adapte a lo que se quiera explicar (pdf, ppt, etc.)
• Voz personal frente al estereotipo “elitista” del científico (Bourdieu).
• Enlazar a las fuentes online y sus documentos (facilitar tareas a los lectores)
• Vocación de servicio (ser útiles)
• Formatos híbridos (información + interpretación + opinión)
• Cultivar la proximidad. Contestar los comentarios. Reconocer las aportaciones.
• Cintura ante las críticas en otros blogs. Defenderse con el argumento.

Ética blog y consejos de Rebecca Blood. Y uno final:

http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/